Galerie d'art

Voiture 

Rencontres

Services

Meteodirect
france24h
Prêt d'argent

S.O.S. Planète

Voyages

Pays du monde

Normandie Santé et beauté
Emploi&formation

Féminine

Paris sportifs

Affaires

Cheval Constructions Modulaires
Español

Icône de chaînePerou

USA

brasil Português

Nederland Benelux

Formation  en ligne
langues,bureautique 
Gestion et autres

Trouvez la formation qui vous convient

 Emploi&formation

Cartes de visite

Formation

Annuaires&
Moteurs

Stage,Emploi

Petits annonces

Profession libérale

LIENS

www.educh.ch

Coaching et Formation professionnelle Emploi Formation en Éducation spécialisée et travail social coaching en ligne et on-line, irts et formation hes orientation et apprentissage heartmath cohérence cardiaque
www.studya.com
Orientation et formation tous niveaux et tous metiers. .Les salons de la formation . Séjour linguistique en Angleterre. Séjour linguistique au Mexique
www.cnam-lr.fr/v
Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam)  formation continue, professionnelle, supérieure; recherche technologique

Spécialité : Microbiologie

www.univ-paris

Cette spécialité se subdivise en deux parcours: Fondamental d'une part, et Moléculaire et Médicale d'autre part, qui proposent tous deux des enseignements théoriques approfondis et une initiation à la recherche. Au sein de cette spécialité ( et des deux parcours) est abordée de façon prioritaire l’étude des microorganismes dans leur environnement naturel et la compréhension de leur fonctionnement (physiologie), et leur impact sur les écosystèmes, y compris l’homme pour les bactéries pathogènes. Les études font largement appel aux technologies de la biologie moléculaire, de la biologie cellulaire et de la génomique sous ses différents aspects (fonctionnelles, physiologiques, comparatives et structurales). Plus spécifiquement, sont approfondies les notions de biodiversité et de phylogénie, de régulation de l’expression génétique, les relations hôtes-pathogènes incluant les réponses de l’hôte, l’identification des facteurs de virulence, les mécanismes de pathogénicité et les moyens de les contrôler, la transduction de signaux et les mécanismes adaptatifs chez les microorganismes procaryotes et eucaryotes. Des aspects plus finalisés comme l’identification bactérienne, la résistance aux antibiotiques et les moyens de contrôle antimicrobien ainsi que les biotechnologies microbiennes, sont également pris en compte. Les microorganismes étudiés sont d’une part, des bactéries pathogènes pour l’homme, l’animal et les plantes (Listeria, Mycobacterium, Leptospires, Yersinia ...) et d’autre part, des bactéries modèles (E. coli ...) et des eucaryotes (levures, champignons). Les sujets de stage proposés aux étudiants relèvent des axes définis ci-dessus et de ces microorganismes. Les laboratoires d’accueil sélectionnés sont des structures reconnues pour leur production scientifique et leur capacité d’encadrement et de formation. D’une manière générale, la priorité dans la formation des étudiants est donnée à des approches intégrées, visant à la compréhension de la physiologie des microorganismes et qui vont des aspects moléculaires les plus fondamentaux à la biologie globale et évolutive. Ceci conduit les étudiants à maîtriser de nombreuses technologies et à privilégier les concepts et la question biologique.

 

Tout Apprendre

LIENS

Master  :  Infectiologie : Microbiologie, Virologie, Immunologie (IMVI) La mention de master " Infectiologie : Microbiologie, Virologie, Immunologie " (IMVI) est destinée à des étudiants scientifiques, ingénieurs, médecins et pharmaciens souhaitant approfondir leurs connaissances dans ces spécialités privilégiant une approche fonctionnelle dans un contexte intégré aussi bien au niveau des méthodes, des concepts et des disciplines. La mise en commun dans une seule mention des compétences des universitaires et chercheurs participant, depuis de nombreuses années aux DEA relevant de ces spécialités, permet une offre de formation plus intégrée, diversifiée et unique. Cette offre de formation se situe non seulement dans l'axe recherche, point fort de ces DEA, mais aussi vers une finalité professionnelle. En effet deux spécialités professionnelles seront proposées aux étudiants à côté des trois spécialités « recherche » De plus, la concertation avec les collègues de ces mêmes spécialités des Universités Paris V, Paris VI et Paris XI et le renforcement des liens avec l'Institut Pasteur, ont permis de proposer cet ensemble cohérent et élargi et qui est appelé à se pérenniser, dans lequel les étudiants pourront bénéficier d'un parcours personnel de haut niveau et valorisant. Une ouverture sur plusieurs Ecoles Doctorales est possible pour ceux qui souhaitent préparer une thèse de doctorat

Spécialité : Immunologie

Cette spécialité se subdivise en deux parcours issus du DEA d’«Immunologie» et du DEA «Bases génétiques et moléculaires du système immunitaire normal et pathologique». Il y aura donc le choix entre deux parcours «Immunologie approfondie» d’une part, et «Physiopathologie de la réponse immune» d’autre part. Des enseignements théoriques et pratiques suivis d’un stage d’initiation à la Recherche seront proposés aux étudiants pour chacun des parcours. Différents aspects de l’Immunologie sont traités avec des orientations spécifiques à chaque parcours comme l’ontogenèse, la sélection et la régulation du répertoire des lymphocytes T et B. Malgré des progrès remarquables sur ce thème, l'ontogenèse et la différenciation des lymphocytes T restent toujours des questions centrales en immunologie, en particulier chez l'homme. Seront également abordées des études sur les interactions et la communication cellulaires dans le système immunitaire. En effet, le fonctionnement normal du système immunitaire implique des interactions entre différents types cellulaires qui communiquent au travers de contacts membranaires et de nombreux médiateurs solubles. Dans ce contexte, l'étude, qui constitue un volet important de l’enseignement, de nouveaux récepteurs, de leurs voies de signalisation comme celle de leur intervention dans les interactions cellulaires reste essentielle pour la compréhension des mécanismes immuno-physio-pathologiques au cours des maladies infectieuses, cancéreuses ou autoimmunes. Dans le cadre des relations entre l’organisme-hôte et ses pathogènes, la description des mécanismes d’échappement à la réponse immunitaire qui atteste de l’incroyable adaptabilité des microorganismes infectieux et en retour de l’adaptabilité du système immunitaire constitue un axe majeur. Le potentiel de ces recherches qui est d'ouvrir à terme de nouvelles perspectives pour le traitement des maladies infectieuses et en particulier l’élaboration rationnelle de nouveaux vaccins est abordé.

Centre de formation à distance, formation par correspondance, formation diplômante distance    CNFDI

L'art thérapie est une forme de psychothérapie qui utilise la création artistique (dessin, peinture, collage, sculpture, etc.) pour prendre contact avec son intériorité, l'exprimer et se transformer. Sans se préoccuper de la qualité ou de l'apparence de l'oeuvre finale, la démarche thérapeutique consiste à laisser progressivement surgir ses images intérieures, qui peuvent être autant le reflet d'expériences du passé que de rêves auxquels on aspire. Le geste créateur fait appel au corps qui se met en mouvement pour créer une oeuvre concrète; dans le même élan, il sollicite l'imagination, l'intuition, la pensée et les émotions. Les images ou les formes ainsi créées, en plus de dévoiler certains aspects de soi, peuvent générer une vision et des comportements nouveaux qui contribueront à des guérisons physiques, émotives ou spirituelles.

L'application de l'art à des fins thérapeutiques n'est pas un concept nouveau. La Grèce antique, tout comme la plupart des cultures traditionnelles, considérait que les arts avaient un effet cathartique et thérapeutique. Au début du XXe siècle, le psychiatre suisse Carl G. Jung (1875-1961) avait déjà lui-même expérimenté les bienfaits de s'exprimer par le dessin; il a ensuite intégré cette approche dans sa pratique. Toutefois, l'art-thérapie n'a fait son entrée officielle dans notre société contemporaine que vers les années 30. Elle s'est d'abord introduite en Angleterre et aux États-Unis grâce à Margaret Naumburg, enseignante et psychothérapeute reconnue comme l'une des pionnières dans le domaine. Par ailleurs, il est intéressant de faire un parallèle entre l'art-thérapie et l'art brut, un mouvement lancé en 1945 par le peintre français Jean Dubuffet, à cause de la similarité du processus créatif qui vise essentiellement l'expression spontanée et personnelle (voir les sites de référence).

Au Canada, parmi les thérapeutes ayant contribué à l'intégration de l'art dans le cadre de traitements psychiatriques, mentionnons, Martin A. Fisher, qui a fondé en 1967 le Toronto Art Therapy Institute et, en 1977, la Canadian Art Therapy Association. Au Québec, le premier cours d'initiation à l'art-thérapie remonte à 1979 et, dès 1982, un programme universitaire de maîtrise est mis sur pied. En France, en dépit des programmes de formation accessibles depuis les années 70, l'art-thérapie n'est pas encore très répandue. L'Angleterre est le premier pays européen où la profession a été reconnue par les Services de santé publique en 1997. En Allemagne, les assurances couvrent, dans certains cas, les frais de prise en charge, tandis que dans la plupart des autres pays européens, le travail de reconnaissance professionnelle reste à faire.

Le titre d'art-thérapeute n'étant pas protégé, n'importe qui peut s'afficher art-thérapeute sans formation particulière. Au Québec, le titre « d'art-thérapeute professionnel du Québec (ATPQ)  » est toutefois réservé aux titulaires d'une maîtrise en art-thérapie ou d'un diplôme universitaire équivalent approuvé par l'Association des art-thérapeutes du Québec1. Il existe de nombreuses associations professionnelles d'art-thérapie dans le monde qui veillent à promouvoir et à contrôler les normes de formation et de pratique, entre autres, la Canadian Art Therapy Association2, l'American Art Therapy Association3 ainsi que la Fédération française des art-thérapeutes4.

Connaissance network, votre organisme de formation à paris, vous propose son catalogue de 550 modules de formation continue et de formation professionnelle en ligne.

Vous recherchez une solution de formation flexible : la formation en ligne tutorial à distance représente une alternative à la formation traditionnelle en salle de cours 

Bonne chance à tous ceux qui passent le BAC de philo cette année ! Retrouvez sur ce site tous les sujets ainsi que leurs corrigés dés la fin des épreuves.

Stage de Perfectionnement à l'Ingénierie des Laboratoires (SPILAB)

Techniques de laboratoire, Équipements, Sécurité, Informatique, Réglementation, GBEA.

Objectifs et public concerné 
L'objectif du stage "Laboratoire d'Analyses Médicales" est de comprendre les méthodes utilisées actuellement dans les laboratoires (biochimie, microbiologie, hématologie, anatomopathologie, pharmacologie) et l'intérêt clinique des paramètres dosés, ainsi que de maîtriser les équipements nécessaires (aspects technologiques, organisation des laboratoires, les choix possibles, problèmes liés à l'exploitation et à la maintenance, études de coût, réglementation).

Programme 

Module 1

Principes Fondamentaux 

(3,5 Jours)

 

Les principes biologiques, chimiques et physico-chimiques

Les réactions chimiques, biochimiques, enzymatiques.
Principe des analyses physico-chimiques, microscopie électronique.

Éléments de biologie cellulaire, bactériologie, virologie, hématologie, immunologie.

Intérêt clinique des analyses, intégration du laboratoire dans le système de santé.

Module 2

Équipements 

des laboratoires

(6,5 jours)

 

Technologie des équipements et méthodes d'analyses

Vue d'ensemble des techniques et équipements des laboratoires d'analyses médicales.

Biochimie:

Techniques et méthodes d'analyses en biochimie: Spectrophotomètres, photomètres d'émission, photomètres d'absorption, fluorimètres, spectrofluorimètres, techniques enzymatiques, etc... 
Principes et caractéristiques des appareillages et des automates d'analyses.

Principe des électrodes sélectives et à gaz (Ph, Po2, Pco2). Principes et technologies des appareils de mesure des gaz du sang.

Pharmacologie:

Appareils et méthodes

Microbiologie:

Bactériologie, virologie, sérologie.  Automatisation.

Hématologie:

Hémostase, Groupage sanguin, Numération Formule sanguine.
Trieurs de cellules, cytométrie en flux

Immunoanalyse:

Techniques et méthodes en immunologie (immuno-enzymologie, immuno-chimie, immuno-spectrofluorimétrie, radio-immunologie,). Automatisation  et perspectives en immunoanalyse.

Biologie moléculaire:

Principes et automatisation en Biologie Moléculaire. Intérêts cliniques, équipements, coûts.

Module 3

Organisation 

Réglementation

des laboratoires

(5 jours)

 

Organisation, informatisation, contrôle qualité, maintenance

Rôles, fonctions et organisations des laboratoires d'analyses. Analyse d'urgence, biologie délocalisée
Informatisation des laboratoires, intégration dans le SIH.

Rôles des ingénieurs et des services biomédicaux dans les laboratoires. Réglementation, GBEA.

Méthodologie de choix et organisation de la maintenance des équipements, études de coûts investissements et exploitation. Contrôle qualité intra, inter laboratoires et national.

Service Formation Continue de l'Université de Technologie de Compiègne
 Université de Technologie de Compiègne

Complémentarité avec la formation TSIBH 

       La formation TSIBH a pour objectif d'Initier ou recycler les ingénieurs et les techniciens supérieurs aux technologies biomédicales utilisées à l'hôpital sauf celles spécifiques aux laboratoires d'analyses médicales (cycle SPILAB). Il permet d'obtenir le Diplôme de Technicien Supérieur en Ingénierie Biomédicale Hospitalière.
Les dates des sessions théoriques des formations SPILAB et TSIBH se suivent et le stage pratique peut êre commun.

Envoyez un courrier électronique à jslau007@aol.com pour toute question ou remarque concernant ce site Web.Copyright © 2004